汤姆是个普通小学生，有着所有小朋友都有的特点——不喜欢学习。
不过这并不要紧，因为一个成绩非常好的同学曾经告诉我：没有谁生来喜欢学习，这跟生来喜欢吃饭，但没有谁生来喜欢拉粑粑，是一个道理。
当时我们的谈话地点是学校厕所，这让正在蹲坑的同学们都倒吸了一口凉气。
哦，不，晦气。
哦，不，秽气。
不过汤姆还是与众不同的，别的孩子因为不爱学习而爱上打游戏时，他却因不爱学习，而爱上玩文具。虽然文具的正确用途是写作业，但对于不爱学习的孩子来说，用来玩，好歹有了新的用途。
他用橡皮雕刻、用铅笔做建筑、用尺子弹奏。哦，不，弹桌子更恰当。
前两项因为有米开朗琪罗和梁思成挡道，阻止了他的发展前途。而在弹尺子这项上，他发现了一些不为人知的事。
那就是，尺子伸出桌檐的长短不同，弹出的声音也不同。
所以说，汤姆在小学时就知道了一个物理原理，尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。
显然，他不想在物理领域发展，而是，爱上了弹尺子所发出的高高低低的声音。哦，不，是噪声。
起初，他的同桌以为他因学习不好，心理受创成了一个弹尺子的怪人。那时，他的同桌并没有意识到很多怪人，都是“科学怪人”、“艺术怪人”、“音乐怪人”。
当汤姆用尺子弹出贝多芬的曲子时，同桌第一次意识到旁边坐着的不是普通人。
汤姆的尺子弹得越来越好，儿歌三百首都是轻而易举的事情。他的名声也越来越大，到初三时已经是小镇上人人皆知的平民音乐家了。
他参加了伦敦市的青少年音乐大奖赛，在所有观众目瞪口呆的情况下，用尺子弹奏了贝多芬的月光曲，小小的话筒传播着尺子发出的音乐，悦耳动听，充满了自然的质朴味道，令在场的所有人都震惊了。
汤姆看着大家对他肯定和赞赏的眼神，这是第一次，得到了人生中莫大的荣誉。他快乐的笑着，俨然一副儿童的纯真模样，乐呵呵的笑着。
在主持人收集完评委的评分之后，在鲜花和掌声之中，他听到自己的名字念在了第一名后面。
第一名是汤姆。
他激动的泪流满面。
然而人群中有人站起来高声说：尺子根本不是乐器！他没有得奖资格！
全场混乱起来，大家都在讨论着这个核心性问题，尺子有没有参赛资格。
最后，汤姆被取消了参赛资格。高级比赛的策划者们，觉得实在没办法让一个弹尺子的人获得大奖，他们觉得是莫大的耻辱。
汤姆哭了。哭得睡眼朦胧时，睁开眼睛，汤姆妈妈正在拿一把尺子打他的手掌——他尿床了。
（完）
童年时的一件小事，可能会影响此后的一生，这个我虚构的汤姆，长大后大概就会发明这种标记了音调方便别人弹曲子的，尺子。
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这是一把会唱歌的尺子。
我知道，在某些人看来，这句话跟“会爬树的猪”一个概念。
但，这是真的。
把手指放在固定的“指位”上，弹动放置于桌檐处的尺子，通过来回移动尺子改变音调。有配套的教学书，包括歌曲、指法图、音乐历史等。就能弹出美妙的乐曲。
相信我，是真的。
当然，你必须勤奋练习，直到弹得不再是“砰砰”噪声……
这种价廉物美的小型乐器，以不爱学习又天赋不足的故事主人公来引出，再合理不过了。
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